Estudo mostra impacto de vídeos curtos no desenvolvimento infantil

Duas pesquisadoras da Universidade de Macau concluíram que vídeos de formato curto utilizados em redes sociais e visualizados através de “scrolling” em dispositivos móveis têm um impacto negativo no desenvolvimento cognitivo das crianças, podendo resultar em ansiedade social e insegurança.

“O consumo compulsivo de vídeos curtos afeta negativamente o desenvolvimento cognitivo, podendo causar falta de concentração, ansiedade social e insegurança”, explicou Wang Wei, acadêmica da área de Psicologia Educacional da Universidade de Macau (UM) e autora do estudo intitulado “Dependência de vídeos curtos, envolvimento escolar e inclusão social entre estudantes rurais chineses.”

“Essa percepção de vídeos curtos pode representar um risco particular para as crianças”, alertou a pesquisadora.

“Nossa pesquisa aponta para uma correlação direta: quanto mais os estudantes consomem vídeos curtos, menos se envolvem com a escola.”

Wang argumenta que, embora as necessidades psicológicas fundamentais das crianças devam ser atendidas offline, ou seja, fora das redes sociais, as plataformas de vídeos curtos, com algoritmos personalizados e recursos de interação social, satisfazem essas mesmas necessidades de forma direta e sutil.

Essa satisfação paralela, de acordo com a pesquisa de Wang, “potencialmente leva a um uso excessivo e vício.”

“A natureza estimulante e acelerada dos vídeos curtos os torna altamente atraentes para os alunos”, acrescentou a pesquisadora.

Anise Wu Man Sze, professora de Psicologia na Faculdade de Ciências Sociais da UM e autora do estudo intitulado “A relação das componentes afetivas e cognitivas no uso problemático de vídeos curtos”, complementa as conclusões de Wang ao destacar as questões relacionadas à superestimulação das crianças, que podem prejudicar ainda mais o desenvolvimento cognitivo saudável.

Os vídeos curtos capturam a atenção de todos porque “estão sempre à mão e são gratuitos”, ressaltou Wu em entrevista à Lusa.

As pessoas podem acessar grandes quantidades de vídeos curtos “a qualquer momento e em qualquer lugar”.

Esses comportamentos de dependência muitas vezes têm origem em um “propósito funcional”, explicou.

“É crucial aumentar a conscientização, especialmente se o uso começar a impactar a vida diária, levando à negligência do tempo em família, sono inadequado ou navegação em momentos inapropriados, como durante as aulas”, afirmou à Lusa.

Além do design das plataformas, uso de algoritmos e natureza dos vídeos rápidos, Wu identificou outros fatores que contribuem para a dependência.

De acordo com a pesquisadora, o estresse diário, o ambiente e até mesmo predisposição genética influenciam os comportamentos de dependência, conforme detalhado no estudo.

“Na realidade, uma das principais razões para a dependência, que resulta nesses comportamentos compulsivos, é a fuga de realidades desagradáveis, pressões ou situações que as pessoas desejam evitar”, explicou Anise Wu, enfatizando a importância da conscientização sobre os efeitos da visualização de vídeos curtos.

Em relação a intervenções com as crianças, Wang Wei destaca que “é crucial” atender às suas necessidades emocionais, promovendo ao mesmo tempo o uso digital responsável e habilidades de autorregulação, “em vez de simplesmente retirar o celular delas”.

Até dezembro de 2024, cerca de 1,1 bilhão de pessoas na China tinham acesso a esse tipo de vídeos, com 98,4% sendo usuários ativos desse formato, de acordo com o Relatório Anual sobre o Desenvolvimento dos Serviços Audiovisuais na Internet publicado pelas autoridades chinesas.

“A indústria superou 1,22 trilhões de yuan [149 bilhões de euros], impulsionada pelo consumo de vídeos curtos e transmissão ao vivo. As microsséries testemunharam um crescimento explosivo de usuários, enquanto a Inteligência Artificial generativa remodelou o ecossistema de conteúdo”, revelou o relatório.

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